二胡教学:如何培养初学者的辨音能力 上

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所属分类:二胡教学

二胡教学老师相信,很多朋友在接触二胡之前是基本没有专业的学习过音乐知识的,所以很多二胡初学者对于音准这个概念是完全不知道是什么情况。所以二胡教学老师认为,当我们开始学习二胡的过程中,应该持续培养自己的辨音能力,当自己对于音准有了一个具体概念之后,在通过下面几点放放进行巩固。

首先应该要熟悉乐音体系中各音之间的音程关系。比如:1到2是大二度(全音)3到4是小二度(半音) 并要知道大二度和小二度在二胡上是如何表现出来的。比如D调中上把位3、4两音就是中指与无名指靠近,但G调外弦3、4两音就是食指与中指靠近。

第二点就是对“音高”唱名的掌握。学习者一定要把标准音(也就是钢琴上小字一组的a)熟练的辨别出来。能够清晰的辨别出标准音后,再根据音程关系去辨别其它音就没那么难了,只要勤加的练习很快就能掌握。

第三点勤听多唱。在练习时要敢于唱,经常唱,大胆唱,听辨着唱。唱的多了自然能控制音高,因而音准的要求便不易达到。在掌握了辨音能力之后还需要调整手指的指距关系。所以“正确的手型”对二胡的音准有着非常重要的作用。

 

二胡教学:如何培养初学者的辨音能力 上

 

左手的正确手型非常简单,符合自然规律,符合生活规律。比如说正确的手型类似于我们生活中端茶杯的姿势。左手虎口轻轻“挂”在琴杆上,拇指略微弯曲,不可竖直地向上翘起,也不可向下弯曲紧捏琴杆。掌心预留充分的空间,大概能放置一个鸡蛋。手指自然弯曲呈半握拳状,但不能使手掌心贴到琴杆,手掌始终保持“握鸡蛋”的感觉。整个左手应做到放松,小臂自然下垂,与琴杆大约构成45度左右的角度,小臂到手掌应在一条直线上。有些初学者持琴时往往把手臂抬高左手几乎与肩平行这样会导致手臂陷入僵硬状态,按弦、换把都会显得非常死板,手指便不能灵活自如的按弦。

掌握了左手的正确手型后还需注意手指对弦的接触点和按弦的力度。手指正确的触弦点是指尖部分,这样能使手指触弦轻松灵活而富有弹性,也可以做到音位准确,通过指根关节的动作来使指尖在琴弦上轻松自如地起落。

手指按弦时如果按的太重手指便会紧张会给左手换把带来困难从而导致音不准,如果太轻则会使声音不实不清晰失真。所以按弦的力度应做到恰到好处,只有做到了恰到好处才会获得优美纯净的声音,而这个恰到好处就要靠初学者在练习中去不断的摸索。

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